Blog Experimental del Taller Experimental de Ciencia, Arte y Tecnología

Proyecto Nº2 (Parte 1): "El Horror Invisible De La Cotidianeidad"

2008-11-17T20:57:00.000-08:00

La idea del segundo proyecto es la de una revelación. Se trata de presentar imágenes que remitan a situaciones cotidianas (para el autor, por lo menos) y transformarlas, mediante el uso de tecnología simple, en cuadros que grafiquen el espanto escondido en la rutina y las acciones aparentemente superficiales (en el ejemplo mostrado, la imagen es la de un grupo de personas interactuando en un boliche o disco). Se convertiría en un viaje desde una imagen que hace referencia al arte naïf de Henri Rousseau a otra con características relativas al arte post-impresionista de Van Gogh u obras expresionistas como las de Munch.

Esto se lograría através del cambio de textura y técnica aplicada. Para alcanzar este fin, detrás de los cuadros se posesionarían luces, activadas através de un detector de movimiento, las cuales al encenderse provocarían el efecto deseado. Las luces detrás de la imagen realzan los trazos y saturan los colores, provocando así un cambio drástico en la obra.

Otra manera de encarar la construcción del proyecto resulta más sencilla, pero a su vez, genera una nueva dificultad. Las hojas utilizadas son hojas de A4 de impresión normales, por lo que son bastante delgadas. Por lo tanto, colocando la luz apuntando hacia la cara pintada de la hoja, conseguiremos que del otro lado se vea la imagen transmutada, pero con efecto de espejo (lo cual crearía grandes problemas en la composición de la nueva imagen).

Me refiero a la obra como una revelación, tanto por su significado en el mundo de la fotografía como en el sentido religioso (en el sentido de un velo corrido que muestra la realidad). También es importante remarcar que las imagenes a desarrollar ampliarán el concepto de cotidianeidad que quizá no se percibe en el ejemplo (pues, en realidad, todavía no las pinté, y fue con este ejemplo con el que se me ocurrió la idea y de donde nació el proyecto).

Nota: Las fotos fueron tomadas con un celular, por lo que no se pudo captar la imagen completa en ninguno de los casos.

Proyecto N°1 (Parte 3): "Voilà"

2008-10-29T09:31:00.000-07:00

Despues de mucho tiempo sin ningun avance, me decidí a realizar una prueba. Conecté diez papas, creando un circuíto que producía hasta 5.07 V. (Fig. 3) Suficiente energia como para encender un led (el cual introducí en la camara de una linterna de mano).

Así mismo, encontré un dispositivo de mano que se utiliza para ver diapositivas. Las siguientes imagenes fueron proyectadas con dicho dispositivo, pero con la luz de una linterna. Con la escasa intensidad del led, el dispositivo igualmente sirve, no para proyectar una imagen, sino que en dicho caso el espectador debe acercarse al objeto y ver la imagen dentro del pequeño artefacto.

Proyecto Nº1 (Parte 2): "Ceci n'est pas une pomme de terre"

2008-09-11T09:32:00.000-07:00

Une analogie à la manière de Grippo

Como muy bien se puede ver en la gráfica, el proyecto a tomado un camino muy distinto. A partir de la idea de focalizarme en la fuente de energía, Martín Bonadeo mencionó a Victor Grippo, y de allí surgio la idea de utilizar a la papa como fuente de energía alternativa.
Una de las obras mas conocidas y celebradas de Victor Grippo son sus analogias, de libre interpretación, pero que en realidad marcan una idea de procupacion por el malestar social. De esta manera, sus papas simbolizan a los más humildes o a la Amércia pre-colombina frente a los conquistadores.
El proyecto que aqui se presente consta en producir un proyector que a partir de la energia, suministrada por una papa, proyecte la imagen de unas papas fritas de mcdonalds. En este sentido sería una alegoría de la clase obrera (la papa entregando energía) como sustento de la falsa y gigantesca efigie del capitalismo.
Si en lugar de proyectar unas papas fritas de mc donalds, se proyectara la misma papa, tendríamos una alegoria de "el artista y el arte", en referencia a la obra de René Magritte. Pues, la papa sería la musa, el proyector el artista que convierte la inspiración en una imagen (que en este caso no es necesario que sea grande, puede ser perfectamente pequeña) que represente su obra, pero al igual que la pipa de Magritte, la proyección no es una papa, es la proyección de la papa. En ese caso, podriamos tener al mismo tiempo, la papa verdadera y la obra de arte sobre la papa.

Une analogie à la manière de Grippo et Magritte

La frase de Magritte no tiene que estar necesariamente.

En la página www.phylink.com explican claramente cómo y porque las papas (o patatas según todo el internet) producen electricidad. Me dedique a traducir lo nos importa para este caso.

¿Puede una papa ser utilizada para encender una bombilla?

Si, una papa puede generar luz para encender una lámpara. Se nencesita cobre (puede ser una moneda) y zinc (se utiliza un clavo galvanizado, es decir, un clavo de hierro cubierto de zinc) para que funcionen de cátodo y ánodo de la papa-bateria y cables regulares para que se produsca suficiente energia como para encender un led (pues produce menos de 1.5 Volts DC, pocos miliamperes como para encender una bombilla eléctrica).
Cortar la papa a la mitad. Envolver el final de un cable al clavo y el final de otro cable a la moneda. De un lado poner el zin y del otro el cobre, sin que los electrodos se toquen (pues si lo hacen solo produciran calor). Al conectar las partes libres de los cables, los electrones fluiran.
La papa contiene acido fosforico (H3PO4), lo cual facilita la reacción electro-quimica entre el zinc y el cobre. El zinc es un metal activo, el cual reacciona de manera rápida al contacto con ácido, liberando electrones. El ingrediente activo del ácido es el hidrógeno con carga positiva, que produce una transferencia de electrones entre el zinc y el ácido. El zinc (Zn0) se oxida (Zn++) mientras que el ácido (H+) es reducido a hidrogeno en estado gaseoso (H2) (lo cual es visible en las burbujas que se desprenden alrededor de los electrodos). En el electrodo de cobre, la reacción agota los electrones del cobre y los envia a los iones de hidrogeno en el ácido fosforico.

Oxidación: Zn --> Zn++ + 2e-
(El zinc pierde 2 electrones)

Reducción: 2H+ + 2e- --> H2
(Los iones de hidrogeno ganan electrones)

Reacción Neta: Zn + 2H+ --> Zn++ + H2
(Hidrógeno en estado gaseoso y "energía")

En realidad, muchos elemente también pueden ser utilizados como fuente de energia. Lo cual le podría dar otro giro. Entre estos elementos encontramos al limón, el tomate, la naranja, el pomelo (todo lo que tenga ácido cítrico), incluso una banana. Lo cual abre el camino a otras opciones, como una banana que brinda la energia necesaria para proyectar la famosa imagen de la banana de Andy Warhol.

Une analogie à la manière de Grippo et Warhol

Cosas que quedaron en el tintero

2008-09-03T16:53:00.000-07:00

Sobre la clase de hoy, hay ciertos comentarios que me guarde por cuestión de tiempo, de manejo de la clase y por que ya nos veníamos desviando mucho (y también porque muchas veces estos comentarios no tienen ningún propósito en si, por lo menos no evidente).

Primero que todo, acerca de la memoria. El ejemplo que Martín nombró sobre unas palomas se trata de la "famosa" caja de Skinner, un experimento realizado por Burrhus Skinner, conciderado por muchos el psicólogo más eminente del siglo XX (según los conductistas, obvio). Con respecto a esto, encontré un post de un blog que desarrolla el tema de manera también interesado, comparando el comportamiento de las palomas con el de los hombres. La dirección es: http://www.psicobyte.com/articulo/de_palomas_y_hombres

También acerca de la memoria, estaba presente en mi memoria el tema con el que abrió su recital Laurie Anderson en Buenos Aires hace pocos días. La letra no la puedo encontrar por ninguna parte, es un material muy reciente. Se llama "The Lark" y principalmente trataba de una alondra y un grupo de pajaros que vuelan sobre un mundo sin tierra. Es el principio del mundo, y los pajaros son sus únicos habitantes. Un día, el padre de la alondra muere, y esto se vuelve un grave problema, pues es el primer ser en morir, y no sabían que hacer con el cadáver, pues no había tierra donde enterrarlo. Pero la alondra encuentra una solución, lo entierra en su nuca, y así nace la memoria.
En este video se escucha el tema, esta de fondo, pero hay partes donde se puede escuchar.

Siguiendo con el tema de la memoria es interesante el cuento corto "El Zahir" de Borges, en el cual Borges se inspiró meditando acerca de la palabra "inolvidable" (unforgettable, la pensó en ingles). ¿Qué sucedería si un objeto fuera verdaderamente inolvidable?

Por último, las bases de datos. Pasamos de la biblioteca de Alejandría a la Internet, pero no mencionamos una. Muchos creen y comparan que la Biblioteca de Babel de Borges es la Internet, el ciber espacio. Ambos tienen muchos puntos en común, y es interesante ver como Borges en los 50 se adelantaría a esta época. Sin embargo, en mi opinión, la Biblioteca de Babel se encuentra en el libro El jardín de los senderos que se bifurcan, en el cual (desde el inicio con Tlon, Uqbar y Orbis Tertius) se relata un pensamiento filosofico panteista, y la obra sigue esa norma entre laberintos kafkianos y el nihilismo de Shoppenhauer.
Acá dejo unos textos sobre Borges y las matemáticas. El primero es sobre La Biblioteca de Babel y el otro sobre El Jardín de Senderos que se Bifurcan se los debo, esta escrito por Alberto Rojo, donde muestra como Borges presenta una solución panteísta a un problema físico cuyas resoluciones teóricas se conocerían muchos años después. Tengo el ensayo en un archivo word, pero no lo encuentro en Internet, así que en otro post lo subo a algún uploader, tipo rapidshare.

Presentación del Proyecto N°1

2008-09-03T09:18:00.000-07:00

Nota: ver el video con audio.

Así arranca esto. El juguete elegido, como podrán ver en el video, es un avión a pilas que avanza y da vueltas en círculos. Mi primera opción había sido un pinball electrónico que andaba sin problemas, pero lamentablemente la nostalgia pudo más y me resigne a desarmarlo. Ahí fue cuando apareció el avioncito.

El Juguete:

Es un juguete hecho en Japón, que usa dos pilas AA, tiene tres ruedas (dos traseras paralelas y una delantera perpendicular a las anteriores, lo cual lo hace girar), un pequeño motor que es accionado por un interruptor en forma de hélice, que por medio de engranajes, también gira.

Screenshots del video:

Las partes del avión (sin las tuercas).

El tren de engranajes que mueve al avión.

Cómo funcionan:

El Motor: Un motor eléctrico es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en energía mecánica por medio de interacciones electromagnéticas. En el caso del avión, contamos con un motor de jaula de ardillas. Un rotor de jaula de ardilla es la parte que rota usada en un motor de inducción de corriente alterna. En su forma instalada, es un cilindro montado en un eje. Internamente contiene barras conductoras longitudinales de aluminio o de cobre con surcos y conectados juntos en ambos extremos poniendo en cortocircuito los anillos que forman la jaula.

Los Engranajes: Se denomina engranaje o ruedas dentadas al mecanismo utilizado para transmitir potencia mecánica entre las distintas partes de una máquina. Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales a la mayor se le denomina corona y la menor piñón. Un engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante contacto de ruedas dentadas. Una de las aplicaciones más importantes de los engranajes es la transmisión del movimiento desde el eje de una fuente de energía, como puede ser un motor de combustión interna o un motor eléctrico, hasta otro eje situado a cierta distancia y que ha de realizar un trabajo. De manera que una de las ruedas está conectada por la fuente de energía y es conocido como engranaje motor y la otra está conectada al eje que debe recibir el movimiento del eje motor y que se denomina engranaje conducido.[1] Si el sistema está compuesto de más de un par de ruedas dentadas, se denomina tren de engranajes.

Las Pilas: Se llama ordinariamente pila eléctrica a un dispositivo que genera energía eléctrica por un proceso químico transitorio, tras de lo cual cesa su actividad y han de renovarse sus elementos constituyentes, puesto que sus características resultan alteradas durante el mismo. Se trata de un generador primario. Esta energía resulta accesible mediante dos terminales que tiene la pila, llamados polos, electrodos o bornes. Uno de ellos es el polo positivo o ánodo y el otro es el polo negativo o cátodo.

Los Proyectos:

Número 1: Las pilas al frente

Al tratar de imaginarme un proyecto con las limitaciones de este pequeño avioncito, primero pensé cuales eran los aspectos a explotar. Antes que nada, deseche todo juego de engranajes por ser increíblemente complicado. El pequeño motor eléctrico me presentaba ideas sin ningún atractivo. Por último, al realizar el video, vi a las pilas como si fueran los pasajeros del avión, y no parte de lo que lo hacía funcionar. Decidí centralizarme en las pilas y convertirlas en las protagonistas. La idea se basa, no en cambiar el hecho de que sea un objeto móvil, sino en cambiar la perspectiva de las pilas.
Entonces, lo que aquí se propone, es construir un automóvil conducido (en el lugar del conductor) por las pilas. Lo más sencillo, sería hacer un automóvil de carreras, para justificar un "casco" sobre las pilas, en donde estará la ficha que hace conexión con el ánodo. También estaría bueno que el camino que tomaran fuera azaroso, para desvincular a las pilas de la manipulación humana.
Las pilas al frente, y no encerradas en el baúl, como valijas o cadáveres.

Número 2: No a las pilas electricas

Seguimos concentrandonos en las pilas, pero esta vez en su valor energetico. Hacia este lado salio la charla con Martin. Buscar una fuente de energia alternativa, (como hacía Grippo con las papas), y con esto hackear el juguete.

Crisis energética:

Como se puede ver en la foto y en el video, realizando el mismo se me corto el cable que unía al motor y a las pilas eléctricas. La prueba empirica deberá esperar a que resuelva este inconveniente.